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主營業務

成就客戶、追求極致、團隊合作、艱苦奮斗、開放進去、互利共贏

 

    中小學的創客教室建設既要注重硬件設施的建設,又要注重軟性課程資源的開發和打造,所以中小學創客教室應具備普適性的創新教育職能,通過引入先進科學教具,整合校內外課程資源,研發專業課程體系,引進優質課程資源,確保建設模式與課程內容相匹配,能夠滿足教學、制作、活動的開展,打造先進、專業、功能齊全的校園創客教室才是理想的創客教室。
    公司針對每個需要打造的創客教室,都會依從并包含包括以下元素:
    1、教學活動區——知識講解,組織活動;
    2、創造加工區——制作作品,動手實踐;
    3、閱讀討論區——頭腦風暴,創意形成;
    4、作品展示區——經典展示,激發創意;
    公司打造以創客教室為平臺,讓信息技術教師或其他各科教師來引導學生參與到創客技能學習,跳出傳統的填鴨式的教學方式,培養學生跨學科解決問題的能力、團隊協作能力和創新能力。
    創客教室的打造讓創客教育為新課程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路徑”。通過在創客教室里動手操作、協同探究、項目合作等多種基于創造的學習方式,讓每個學生都將在課程學習中找到樂趣,進而激發自身的創造潛能。通過持續的創客課程建設與實施,有助于徹底解決傳統教育面臨的課程內容陳舊、課程結構不夠靈活、與社會實踐脫節、授課方法單一等諸多現實問題,從而帶動整個課程體系的有效變革。



  
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